云南代表隊喜獲全國報刊編校技能大賽一等獎 編校工作從“匠心”開始

來源:香格里拉網 作者: 發布時間:2019-11-28 09:40:50

云南代表隊榮獲第二屆全國報刊編校技能大賽一等獎 選手供圖

    云南,445分,一等獎。

    10月25日,在北京舉辦的第二屆全國報刊編校技能大賽決賽現場傳來好消息。由云南教育報刊社編輯晏祥輝、尤興標、李靜3人組成的云南代表隊同全國36支參賽隊伍、108名報刊編校業務精英同臺競技、切磋“武藝”,以445分的優異成績榮獲一等獎,在全國報刊質量“競技”場上展現了云南省報刊編校工作者的匠心和風采。

    “此次比賽的成功靠的是參賽選手們平時持之以恒、堅持不懈地學習和積累。”云南教育報刊社社長龍德芳講到,作為一名優秀的編輯,首先要加強政治理論修養;第二要有高度的責任感和職業敏感度;第三要有豐厚的知識儲備;最后還要有一種人文情懷。

    云南省委宣傳部傳媒監管處副處長詹梅仙表示,全國報刊編校技能大賽是業內展示和檢驗最高的平臺、最大的舞臺。“此次云南代表隊取得一等獎的好成績,很好地展示了云南報刊編校質量水平、展示了云南報刊業的新形象。”

云南代表隊榮獲第二屆全國報刊編校技能大賽一等獎 選手供圖

    編校,編輯校訂;編校者,以匠人之心、琢時光之影。

    “編輯就是作者和讀者之間的橋梁,是作者和讀者之間的擺渡人。”龍德芳說,通過擺渡人辛勤的智慧勞動,把處于江河兩岸的讀者和作者連通,讓他們能夠有效地溝通,從而實現文化力量的鼓舞、引導、感化功能。

    下面,跟隨記者看看云南代表隊的3位編輯如何對“編校”作出最生動的詮釋和注解。

    晏祥輝:要有終身學習的精神,沒有機會也要創造學習機會

    “比起第一次參賽,第二次更有方向感,更熟悉考試題型。”作為第二次參加全國報刊編校技能大賽的晏祥輝而言,從三年前的“二等獎”到今年的“一等獎”,亮眼成績的背后是晏祥輝對編校工作一以貫之的執著和認真。

    “首屆比賽之后,我就想著備戰下一屆。”晏祥輝說,編校技能大賽考試范圍非常廣泛,包括時政理論、天文地理、人名地名、業務理論知識和實踐能力等,需要選手儲備非常豐富的知識和實操能力。

    工于匠心,行以專注。作為一名從業多年的編校人員,晏祥輝深知“基本功”的重要性。“編輯是‘雜家’而不是‘專家’。”晏祥輝解釋說,編輯首先要具備廣博的知識,廣泛涉獵各方面的知識;其次具有認真嚴謹的精神,大到語言文字,小到每一個標點符號,都要細心、嚴謹。“練好了基本功,提高專業技能,才能取得好成績。”

    目前,晏祥輝通過加入十多個全國性“編校”微信群、QQ群以及訂閱幾十個微信公眾號等方式,使自己不斷學習,不斷積累。同時,為了幫助云南年輕編校人員成長,晏祥輝還創建了云南編輯的微信群和QQ群,作為“群主”,每天都會在群內分享最新編校知識,促進大家共同提高和進步。

    “最重要就是要有終身學習的精神,只要有學習的機會,都要好好把握;沒有機會,也要創造學習機會。”晏祥輝說,作為一名編輯,要與時俱進,不斷更新知識。“不懂的地方隨時查證,切不可想當然。”

云南代表隊榮獲第二屆全國報刊編校技能大賽一等獎 選手供圖

    尤興標:每一次編校就是一場排雷

    “現在我們身邊隨處可見的標語、店鋪名等都會出現錯別字、語法錯誤等情況,甚至在某些媒體報道中也會出現此類問題。”尤興標坦言,越是在大家都不重視的時候,編校人員越要意識到自己的重要性,要抱著“越是大家覺得無所謂的東西越要認真”的想法做事。

    尤興標告訴記者,編校人員就是起到“定海神針”的作用,從事編校工作就要有社會責任感,還要起到傳承文化、規范社會習俗的作用等。

    對于從事編校工作已經5年的尤興標而言,每一次編校就是一場排雷。“每一篇稿子就像一個雷場,每一句話、每一個字里都可能會踩到雷,編校工作就是要發現雷并且成功排雷。”尤興標說。

    那么,如何才能“排好雷不踩雷”呢?

    “編校工作者要有細節決定成敗的工匠精神,面對每一篇稿子,足夠的知識儲備和臨場發揮都決定了排雷的時候會不會‘踩雷’。”尤興標解釋說,首先需要有豐厚的知識儲備,其次要構成知識系統,最后是積累編校經驗。“最重要的一點,在糾錯時,編輯要注意語言的遷徙和流變,順應社會的發展來做出改變。”

    尤興標同樣講到,編校工作者的基本功就是排雷場上的“防彈服”,是一個細水長流的積累過程。“基本功在于基礎和根本,并不是短時間就可以達到的,編校工作時要注意隨時收集零散的知識點,既要有本行業的深度,也要有其他知識的廣度。”

    而今,除了在平時扎實做好“基本功”外,尤興標還改變了平時的生活習慣:從拼音打字變為手寫輸入。“這樣的一個小改變減輕了自己提筆就忘字的毛病。”

比賽現場 選手供圖

    李靜:不辜負作者 不辜負讀者

    “編校是很一份很神圣的工作,正是因為對編校工作的喜愛而選擇了這份工作,工作4年后也依舊對編校工作保持著最初的那份熱情。”作為此次比賽中“90后”代表李靜而言,每天保持對工作的熱情,才能不辜負作者、不辜負讀者。

    抱著這份熱忱,李靜日常在進行《課程教材教學研究》的編校過程中,尤為認真和仔細。“在編輯教程和試卷過程中不僅要會做每一道題,而且要能達到出題的程度。”李靜告訴記者,例如在語文試卷的編校過程中自己會反復做四五遍,從題目、參考答案到分數每一步都要進行仔細校對,才能確保編校的內容不會出現差錯。

    “多看多讀多實踐”就是李靜不出差錯的“訣竅”。多看:看專業,編輯要熟悉《課程標準》《考試大綱》《課程說明》以及最新版標點符號等編校知識;多讀:讀稿件,每位作者的稿件會出現各種不一樣的問題,在讀稿件的過程中要積累不同作者常出現的問題;多實踐:通過多看《中學語文教學參考》《高中語文教與學》等與自己工作相關的刊物,查找是否有錯誤的地方,同時與自己的稿件進行對比并調整修改。

    談及第一次參賽感受,李靜深感自己還需多積累更多的知識,加強自己的基本功。“比賽的時候出現一道我曾經看過的題目,但就是記不得正確答案。”李靜笑著說,現在自己對這道題記憶非常深刻了,“通過比賽后發現自己還需要拓展更多的知識面,不論是陽春白雪還是下里巴人的內容,每個方面的知識內容都要接觸,才能把工作做得更好。”

    排雷”小測試

    (第二屆全國報刊編校技能大賽考題)下面這篇稿件中存在10處錯誤,涉及字詞、標點符號和邏輯性、知識性,請在錯誤下面用橫線標出。(注:滿分50分,標對一處得5分,標錯一處扣5分。)

    若以文情才氣為標準給各個朝代皇帝排個名次,北朝陳后主陳叔寶、南唐后主李煜、北宋徽宗趙佶,絕對都會名列前矛。

    陳叔寶對詩詞歌賦情有獨鐘,每有宴會便與大臣吟詩作對,對促使詩歌的格律規范、奠定隋唐詩歌盛世起到了重要作用。《玉樹后庭花》等詩作,顯示了他較高的文學造旨。李煜精通書法、繪畫、音律,詩文均有一定造詣,猶以詞的成就最高。“雕欄玉砌應猶在,只是諸顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”一首《虞美人》千古傳誦,讓李煜有了“詞中之帝”的美譽。趙佶自創一種書法字體“瘦金體”,花鳥畫自成一格,是古代少有的藝術全才。

    清代的沈雄在“古今詞話”中說,“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”。不管陳叔寶、李煜、趙佶的文學、藝術成就有多高,在治國興邦上都是及格的,昏庸荒淫終致國破家亡,讓他們的人生履歷矢色。陳叔寶沉迷于俗脂艷粉、燈紅酒綠,終致兵敗王國。《玉樹后庭花》因此被人稱為“亡國之音”,劉禹錫也感慨“萬戶千門成野草,只緣一曲后庭花”。李商隱夜泊秦淮,聽聞歌女吟唱《玉樹后庭花》,也不禁發出了“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的感嘆。正所謂“奢靡之始,危亡之慚”,歷朝歷代,奢靡之風興盛都是衰敗的前兆。

    你答對了嗎?

    “排雷”小測試 參考答案

    若以文情才氣為標準給各個朝代皇帝排個名次,北朝(正確答案:南朝)陳后主陳叔寶、南唐后主李煜、北宋徽宗趙佶,絕對都會名列前矛(正確答案:名列前茅)

    陳叔寶對詩詞歌賦情有獨鐘,每有宴會便與大臣吟詩作對,對促使詩歌的格律規范、奠定隋唐詩歌盛世起到了重要作用。《玉樹后庭花》等詩作,顯示了他較高的文學(正確答案:造詣)。李煜精通書法、繪畫、音律,詩文均有一定造詣,(正確答案:尤)以詞的成就最高。“雕欄玉砌應猶在,只是諸顏(正確答案:朱顏)改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”一首《虞美人》千古傳誦,讓李煜有了“詞中之帝”的美譽。趙佶自創一種書法字體“瘦金體”,花鳥畫自成一格,是古代少有的藝術全才。

    清代的沈雄在“古今詞話(正確答案:《古今詞話》)說,“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”。不管陳叔寶、李煜、趙佶的文學、藝術成就有多高,在治國興邦上都是及格(正確答案:不及格)的,昏庸荒淫終致國破家亡,讓他們的人生履歷矢色(正確答案:失色)。陳叔寶沉迷于俗脂艷粉、燈紅酒綠,終致兵敗王國。《玉樹后庭花》因此被人稱為“亡國之音”,劉禹錫也感慨“萬戶千門成野草,只緣一曲后庭花”。李商隱(正確答案:杜牧)夜泊秦淮,聽聞歌女吟唱《玉樹后庭花》,也不禁發出了“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的感嘆。正所謂“奢靡之始,危亡之慚(正確答案:之漸”,歷朝歷代,奢靡之風興盛都是衰敗的前兆。

  云南網記者 楊萍 實習生 陳維嬌


責任編輯:王沙沙
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